養護教諭になりたいという将来の夢があったので、当初は某教育大学の養護教諭養成課程に進学するつもりでした。高校１年生の担任の先生との面談の時に「今の学校現場は慢性疾患だけでなく、多種多様な特性を持った生徒の対応が必要とされるので、看護師の免許も取得できる大阪大学を目指してみてはどうか」とアドバイスいただいたことで大阪大学への進学を目指すようになりました。（私が入学した当時は４年間で看護師・保健師・養護教諭の免許が取得できました。）夏休みにオープンキャンパスにも参加し、看護学専攻の先生と直接お話しをさせていただいたことで、看護学に加えて小児の授業で特別支援教育についても学べることが分かり、より気持ちが強くなりました。

４年間の大学生活を経て現在養護教諭として勤務していますが、生徒との関わり方だけでなく他の教員との連携にも授業や実習で身につけたスキルが生かされています。

保健室のベッドメイキングは今でも基礎看護の実習で叩きこんでもらった手法で行っていますし、体調不良を訴えて来室した生徒のことをより深く理解するために、体温の測定だけでなく、状況に応じてSPO2や血圧などのバイタルを測定してより多くの情報からアセスメントしています。聴診器を使う前に自分の手のひらで聴診器をあたためてから測定することなど、細かいけれど大切な事をたくさん学ぶことができました。

基礎看護の校内実習の洗髪のテストに合格できず、友達に手伝ってもらって何度も練習したのがとても印象に残っています。

大阪大学に入学して本当によかったなと思う一番の理由は一生の友人が出来たことです。授業終わりにUSJに直行して遊び倒したり、バイトの夜勤明けでフラフラのまま木曜１限の体育でソフトボールをしたり、無茶をしたことも良い思い出です。

高校１年生の時に「将来何になろう」と初めて仕事について意識しました。人と関わることが好きだけれど、人前に立って大勢の前で話をしたりするのは苦手な自分にとってどんな仕事だと毎日楽しく取り組めるかを考えた時、１番最初に頭に浮かんだのが通っていた学校の保健室の先生の姿でした。

毎日が出会いの連続でとても充実しています。顔を合わせるのが２回目・３回目となると「あれから体調どう？」「最近頑張ってるね」という声かけが出来るようになるし、少しずつ生徒も心を開いてくれて日に日にいろんな成長が見えるようになり、それがとても嬉しいです。

もし養護教諭志望で教育学部の養護教諭養成課程やその他の学部と迷っているという場合はオープンキャンパスに参加することをオススメします。大阪大学の看護学専攻は養護教諭１種の免許が取得できますが、授業の内容としては９割が看護の内容です。

私の代は教職を選択していてもほとんどの学生が一旦は看護師・助産師として病院への就職を希望していたので、新卒すぐ養護教諭になりたかった私は教員採用試験の勉強はほぼ独学でした。養護教諭として働く今は看護の授業で学んだ知識や技術がとても役に立っているので私は大阪大学で看護と養護教諭の両方の免許を取得して良かったと思っています。

大阪大学の受験を乗り越えたことは今でも自分の自信に繋がっています。入学後も日々の課題や病院実習・教育実習、教員採用試験といくつもの壁がありましたが、阪大の受験を乗り越えたおかげか、自信を持って挑むことができました。大阪大学に入学し多くを学び卒業できた事が自信を与えてくれました。実際の大学生活は入学することがゴールではなく、スタートで、自分が選んだ「看護学」について深くいろいろな角度から勉強出来たことは今の養護教諭という私の仕事にも生かされています。また大阪大学で共に切磋琢磨した仲間は今でも私の心の支えです。